30 de Septiembre de 2020
Nova (governa)mentalidade em Educação: Uma Análise Discursiva de Documentos sobre o PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes)
- Marcia Aparecida Amador Mascia & Carlos Roberto da Silveira
Nova (governa)mentalidade em Educação: Uma Análise Discursiva de Documentos sobre o PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes)
- New govern(mentality) in Education: a Discursive Analysis of Documents about PISA (Programme for the International Student Assessment)
-
Discurso & Sociedad, 2020 14(3):482-498
Resumen
Este artículo tiene como objetivo emprender un análisis discursivo de documentos acerca del PISA - Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes -, en lo que se refiere a la construcción de los sujetos contemporáneos en Educación. La investigación se encuentra inserta en el Grupo de Investigación "Estudios Foucaultianos y Educación", certificado por el CNPq. Tomamos como corpus los documentos dispuestos sobre el PISA en dos sitios: de la OCDE y del INEP. Desde el punto de vista del referencial teórico-metodológico, el análisis se pauta en los estudios foucaultianos sobre discurso, sujeto, regímenes de verdad, control biopolítico y gubernamentalidad. Los resultados de análisis apuntan que el PISA funciona como un dispositivo que genera saber y que, a su vez, engendra poder, funcionando como una nueva forma de gubernamentalidad, en este caso, de gobernar el futuro de una nación, concebida como economía, en tiempos (neo) liberales.
Palabras clave: PISA, Gubernamentalidad, Discurso
Abstract
This paper aims at undertaking a discursive analysis of documents about PISA - Programme for International Student Assessment -, in relation to the construction of the contemporary subjects in Education. This research is inserted in the Research Group “Foucaultian studies and Education”, certified by CNPq. We take as corpus documents found about PISA in two websites: of OCDE and INEP. The methodological framework is the tools from Foucaultian studies about discourse, subject, regimes of truth, biopolitical control and governmentality. The results point that PISA works as an apparatus that generates knowledge and that, in its turn, engender power, working as a new way of governmentality, in this case, of governing the future of an nation, conceived as economy, in (neo)liberal times.
Keywords: PISA, Governamentality, Discourse