28 de octubre de 2013
Curar, corregir, controlar y combatir. El discurso de la enseñaza médica en la Argentina (1890-1910)
- Pablo von Stecher
- Curar, corregir, controlar y combatir. El discurso de la enseñaza médica en la Argentina (1890-1910)
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Cure, correct, control, and combat. The discourse of medical teaching in Argentina (1890-1910)
Discurso & Sociedad, 2013 7(3):578-607
Resumen
Hacia las últimas décadas del siglo XIX, el problema de la salud poblacional afectó los centros urbanos argentinos. En una ciudad como Buenos Aires, signada por el limitado desarrollo estructural y el masivo crecimiento demográfico devenido de la inmigración, las patologías infecciosas desconocidas crecieron a la sombra del hacinamiento, la marginalidad y la criminalidad. En esta coyuntura, los planes de estudio de la Carrera de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, debieron actualizarse mediante la introducción de asignaturas como Higiene, Enfermedades Nerviosas, Psiquiatría y Criminología. Este artículo toma como corpus distintos géneros médico-académicos (lecciones de cátedra, artículos, programas) producidos por José M. Ramos Mejía y José Ingenieros, dos reconocidos médicos, dirigentes institucionales, e intelectuales argentinos, entre 1890 y 1910. Indaga la descripción de los sujetos-pacientes (epilépticos, toxicómanos, degenerados) y analiza, a partir de los distintos modos para abordarlos, la construcción del ethos médico. Los resultados del análisis contrastivo revelan la conformación de un “ethos combativo” y un “ethos correctivo”, en los trabajos de Ramos Mejía e Ingenieros, respectivamente. El trabajo se inscribe en el marco teórico del Análisis del Discurso desde sus tendencias francesas, y recupera las referencias de Amossy (1999, 2000, 2007) y Maingueneau (2002, 2008, 2009), concernientes a la categoría de ethos discursivo.
Palabras clave: discurso médico, ethos, auditorio.
Abstract
At the end of nineteen century, the problem of population’s health affected most of the urban areas in the country. In Buenos Aires, a city characterized by the limited structural development and the massive demographic growth, the unknown infectious pathologies increased under the shadow of overcrowding, marginalization and criminality. In these circumstances, the curriculum of Medical School at the Universidad de Buenos Aires, must be updated by the introduction of new courses such us Hygiene, Nervous Diseases, Psychiatry, Criminology. This paper enquires different medical-academic genres (lessons, papers, course programs) produced by José M. Ramos Mejía and José Ingenieros, two recognized doctors, institutional leaders, and argentine intellectuals, between 1890 and 1910. The paper studies the patient’s description (epileptics, drug or alcohol addicts, degenerates), and analyses, through the different ways of deal with them, the construction of the medical ethos. The results of the contrastive analysis show the conformation of a “combative ethos” and a “corrective ethos”, in the documents of Ramos Mejía and Ingenieros, respectively. The paper is enrolled in the French tendencies of Discourse Analysis, and takes the concepts of Amossy (1999, 2000, 2007) and Maingueneau (2002, 2008, 2009) concerning to the category of discursive ethos.
Keywords: medical discourse, ethos, audience.